教育信息化论坛杂志社

摘要：为推动新工科建设背景下电子信息类传统工科专业的改革创新，紧密结合地方经济建设和电子信息产业发展需求，构建“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体创新能力人才培养体系和课程体系，改革多元化创新实践育人模式，建设激励创新的人文生态环境。实践证明，该研究为电子信息类新工科人才培养提供了可推广的实践范式，对深化产教融合、有效提升人才培养的创新实践能力具有重要参考意义。

关键词： 新工科;电子信息类;创新人才培养;

基金资助： 2023年度山东省研究生教育教学改革研究项目“电子信息类专业学位研究生创新能力培养研究与实践”（SDYJSGC2023035）； 2024年度山东省本科教学改革研究项目“新工科背景下电子信息类专业课程体系数智优化改革与实践”（Z2024129）阶段性研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： TN0-4;G642